v. 12, n. 11 (2016)

November/Novembro 2016

IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade/EDUCON 2015

Editora: Divanízia Nascimento Souza

Sumário

Investigando a prática pedagógica dos professores de ciências no município de Barra dos Coqueiros/SE: abordagem do tema manguezal
Aldeci dos Santos, Carlos Alberto Vasconcelos
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Discussões Curriculares no Ensino e suas Relações entre Ciência/Tecnologia/Sociedade e História da Ciência
Maria Elane Mendonça Santos, Nirly Araujo dos Reis, Erivanildo Lopes da Silva
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Aulas práticas no ensino de botânica: relato de uma experiência no contexto do PIBID em uma escola da rede estadual em Aracaju, SE.
Sebastiana Érica Cruz Santana, Tatiane da Silva Santos, Myrna Friederichs Landim
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Ciências, culturas e educação: reflexões acerca do “eu” e do “outro” em um processo formativo docente
Maria Camila de Lima Brito, Yasmin Lima de Jesus, Edinéia Tavares Lopes
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O método científico na visão de graduandos em ciências biológicas - licenciatura da Universidade Federal de Sergipe/Campus São Cristóvão
Laís De Jesus Carvalho, Ismael De Almeida, Carmen Regina Parisotto Guimarães
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O que sabem os alunos de escolas estaduais em Aracaju/Se a respeito dos conceitos de preservação e biodiversidade?
Crislaine de Oliveira, Carmen Regina Parisotto Guimarães
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Educar para a Saúde no Século XXI: Fala de Professores
Carlos Alberto Vasconcelos, José Wildson Santos
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Contextualização, Experimentação e a Pesquisa na Web para Despertar o Interesse pelo Estudo das Reações Químicas
Jaime Rodrigues Da Silva
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Ensino de Física Moderna: Perspectivas e desafios sob o olhar de alguns professores de Física do Ensino Médio
Ana Cácia Santos, Shirleyde Dias nascimento, Divanizia do Nascimnto Souza
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Recursos midiáticos no Ensino de Ciências e Biologia
Ismael de Almeida, Laís Jesus Carvalho, Carmen Regina Parisotto Guimarães
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Perspectivas didáticas atuais para a matemática no ensino médio
Shirleyde Dias Dias do Nascimento, Divanizia Souza, Ana Cacia Santos
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A didática da resolução de problemas nas séries iniciais: um problema para o aluno ou para o professor?
Vanessa Graciela Souza Campos, Divanizia do Nascimento Souza, Veleida Anahí da Silva
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Níveis de conhecimento esperados dos alunos: uma ferramenta na análise de questões utilizadas na avaliação de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS)
Tiago Nery Ribeiro, Divanízia Nascimento Souza
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Um estudo sobre a transição do ensino das noções de funções trigonométricas entre o ensino médio e superior no Brasil e França
Laerte Silva da Fonseca, Luiz Gonzaga Xavier Barros
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Recursos midiáticos no Ensino de Ciências e Biologia
Ismael de Almeida, Laís Jesus Carvalho, Carmen Regina Parisotto Guimarães
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Experimentação real versus experimentação ideal no ensino de ciências e a prática do pensamento crítico
Graziane Gomes dos Santos, Divanízia do Nascimento Souza
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Prática de Ensino: reflexões entre Etnomatemática e Educação Ambiental
Anne Alilma Silva Souza Ferrete, Rodrigo Bozi Ferrete, Maria Inêz Oliveira Araujo
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