Trabalhando os conceitos de dilatação temporal e contração espacial para alunos de baixa visão
DOI:
https://doi.org/10.14808/sci.plena.2019.074808Palavras-chave:
Baixa visão, Relatividade Restrita, Ensino inclusivoResumo
Este trabalho tem a intenção de compartilhar a experiência de ensino dos conceitos de dilatação temporal e contração espacial, presentes na Relatividade Especial de Einstein realizadas com uma aluna que apresenta uma deficiência visual conhecida como retinose pigmentada, de acordo com a transcritos no Relatório Oficial do IV Congresso Brasileiro de Prevenção da Cegueira, que classifica retinose pigmentada como baixa visão. Para abordar estes conceitos desenvolvemos experimento-atividades para explica-los a este público, em especial, alunos de baixa visão, contando para isso, com o relato da própria estudante
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