Redes sociais e ensino: possibilidades e desafios

Autores

  • A. A. Novais Sousa Secretaria de Educação de Estado de Sergipe, Aracaju-SE
  • M. N. Sobral Departamento de Educação, Universidade Federal de Sergipe

Palavras-chave:

Educação, Tecnologias da Informação e Comunicação- TIC, Redes Sociais, Ensino.

Resumo

O texto apresenta os resultados de um exercício empírico e reflexivo sobre o uso das redes sociais na proposta de ensino e aprendizagem, investigando seu possível papel como ferramenta pedagógica, pela crescente adesão do indivíduo às ferramentas digitais, disponíveis nos ambientes online. Para tanto, verificou-se a atuação do professor em sala de aula em relação ao uso das mídias, especialmente o computador com acesso à Internet, realizando-se entre o público docente do Colégio Estadual Senador Walter Franco, em Estância, uma pesquisa exploratória e também pedagógica, aos moldes da pesquisa-ação, com o objetivo de fomentar uma aprendizagem mais significativa. O projeto partiu da sensibilização e preparação do professor, oferecendo-lhe novos olhares quanto à utilização das Tecnologias da Informação e da Comunicação no processo de ensino e aprendizagem, com foco no uso das redes sociais como ferramenta pedagógica.

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Publicado

2014-04-28

Como Citar

Sousa, A. A. N., & Sobral, M. N. (2014). Redes sociais e ensino: possibilidades e desafios. Scientia Plena, 10(4(b). Recuperado de https://scientiaplena.emnuvens.com.br/sp/article/view/1940

Edição

v. 10 n. 4(b) (2014): March/Março 2014

Seção

VII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade e Mídias na Educação

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