Pigmentos naturais: uma abordagem contextualizada num curso de química orgânica experimental.

Autores

  • A. F. Pitanga Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
  • M. C. P. Cruz Faculdade Pio Décimo
  • S. J. Cunha Faculdade Pio Décimo
  • W. M. Ferreira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe

Palavras-chave:

Racionalidade Prática, Contextualização, Experimentação.

Resumo

O presente trabalho tem por finalidade apresentar uma proposta de atividade para os Cursos de Licenciatura em Química, numa disciplina de Química Orgânica Experimental. Um curso baseado no modelo de formação acadêmica denominado de racionalidade prática propõe desde o início da graduação o contato com as disciplinas pedagógicas e promove ao licenciando em Química, além da fundamentação teórica que as ciências exatas proporcionam o olhar voltado para a prática docente. Utilizando-se da contextualização para a promoção de um ensino atual, construtivo e significativo, o professor incentiva a participação dos alunos na produção das aulas e os experimentos possibilitam a construção de conceitos desvinculados à memorização.

Downloads

Publicado

2013-08-05

Como Citar

Pitanga, A. F., Cruz, M. C. P., Cunha, S. J., & Ferreira, W. M. (2013). Pigmentos naturais: uma abordagem contextualizada num curso de química orgânica experimental. Scientia Plena, 9(7(b). Recuperado de https://scientiaplena.emnuvens.com.br/sp/article/view/1524

Edição

v. 9 n. 7(b) (2013): July/Julho 2013

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após a sua publicação, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.