A didática online: propostas e desafios

Autores

  • Renata Maria dos Santos Fundação Biblioteca Nacional - FBN
  • Glaucio José Couri Machado UFS

Resumo

O presente artigo aborda as características da didática na Educação Virtual, com o intuito de distinguir as suas especificidades. Por se tratar de uma outra modalidade de ensino, faz-se necessário demonstrar a importância de distinguir as peculiaridades da didática do ensino presencial e do ensino à distância, o que será possível ao apontarmos as semelhanças e as discrepâncias existentes entre ambas. As pesquisas bibliográficas e web-bibliográficas (livros, periódicos, artigos e teses digitais) empreendidas, nos colocaram diante de fontes empíricas que fundamentaram toda a teoria deste trabalho. Portanto, um conjunto de procedimentos didáticos que asseguram a qualidade do processo de ensino aprendizagem em ambiente virtual é apontado por este artigo, constituindo-se numa basepara auxiliar de informações questões frente a didática específica à EAD

Biografia do Autor

Renata Maria dos Santos, Fundação Biblioteca Nacional - FBN

Pedagoga, Bolsista Nível III da Fundação Biblioteca Nacional - FBN

Glaucio José Couri Machado, UFS

Cientista Social pela UFJF, Doutor em Informática na Educação pela UFRGS com Doutorado Sanduíche pela Universidade Aberta de Portugal (Lisboa), Mestre em Ciência da Religião (UFJF). Professor do Departamento de Educação (DED) da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Atuando principalmente nos seguintes temas: informática na educação, ead, formação de professores, internet e educação.

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Publicado

2010-08-02

Como Citar

dos Santos, R. M., & Machado, G. J. C. (2010). A didática online: propostas e desafios. Scientia Plena, 6(7). Recuperado de https://scientiaplena.emnuvens.com.br/sp/article/view/102

Edição

v. 6 n. 7 (2010): July/Julho 2010

Seção

Artigos

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